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第二百八十四章 解决不了问题,就解决提出问题的人

第二百八十四章 解决不了问题,就解决提出问题的人 (第1/2页)

此时卿云却双手一摊,“化妆品赏析与应用,这是给女朋友买化妆品避雷的科普课程,没用吗?”
  
  旁边的石广勇赞同的点了点头,“很有用!”
  
  虽然不赞同卿云这个完全是儿戏的选课组合,但说起这个话题,王德超也乐了,“太有用了!”
  
  苏采薇觉得自己就不应该参与今天的见面!
  
  她刚刚应该送卿云进来后,转身就走,回去研究这小混蛋提出的那个课题不香咩!
  
  “至于女生穿搭技巧……”
  
  卿云打量着她衣装的戏谑眼神,让苏采薇顿时小脸绯红着。
  
  混蛋!
  
  想说自己东施效颦是吧!
  
  顾不得在办公室装什么了,给了一个‘你最好给我识相点’的眼神后,苏采薇端起水杯喝了一口,顺手扇了扇自己发热的脸庞。
  
  一边的王德超看戏看得嘴角都合不拢了。
  
  他脑海里已经在想怎么打造‘卿云书院’和‘采薇书院’的联动了。
  
  ‘卿云书院’以经济学院为主轴进行构架,这不仅仅是因为卿云在经济学院,而是因为人文社科类的穷学科,需要一个变现途径。
  
  而以数学所在的理学为主的‘采薇书院’,可以用应用数学与经济相结合的方式,让这两个书院形成学科大类的交叉。
  
  那么,文和理,这俩穷鬼学科大类,就自然盘活了。
  
  不过不等卿云继续说完,他还是就事论事的感慨着,
  
  “也就对你有用而已,对于普通学生来说,他们是会选择和自己专业相关的课程的。”
  
  他其实想说,加油!小伙子!我看好你!抓紧点,拿下伱辅导员!
  
  卿云却摇了摇头,“校长,你如果以为这只是出于我特殊情况的选课策略,你就大错特错了。”
  
  他顿了顿,认真的说着,“甚至,我看这个选课表里面,专业选修课也是有老师可以选择的,我个人很理解学校的做法,但是从一个普通学生的角度,你猜我的选课策略是是什么?”
  
  说罢,他自问自答着,“作为一个普通学生,在我看来,学分等于绩点,绩点等于奖学金、转专业、保研,我的校长大人,你觉得,在这个等式下,有多少学生会去真正选择选修课和自己的专业挂钩,和人文素质挂钩,和完全人格培养挂钩?
  
  在自学总时间维持不变的情况下最大限度地提升自己的GPA,这才是选课的最优解。
  
  那么怎么选?在我自己看来,抛开我的特殊情况,我在选课之前,我一定会去关注几个问题。”
  
  卿云掰着手指在那一个个说着,“第一,我会找学长学姐甚至辅导员问清楚,哪个老师是论文结课,哪个老师是考试结课。考试结课的,我肯定不会选。
  
  第二,哪个老师给的分高,哪个老师给的分很苛刻。这一点,如果条件允许,我一定会去搞这几个老师上学年这门课的数据。
  
  比如,同样就是高数,2个不同的老师,一个给中位数的同学b+,一个给d,按一学期25学分排序,水平维持不变的情况下可以提升(3.3-1.3)*5/25=0.4点的gpa。
  
  一般的同学gpa涨0.04都能够把他乐坏了,这是0.4个点的GPA,你们自己换成学生来看,你们选谁?
  
  第三,那个老师考勤管得松,不点名。
  
  比如我刚刚选的那些课程,没有什么大用,只是凑学分,这个时间我完全可以拿去做点其他的事,去出席学生会、出席辩论赛、出席商业比赛、去操场打场球,甚至和女朋友出去约会,也比研究这些课程有快感吧?
  
  第四,哪个老师期末会给考试的重点,给多少?
  
  校长,不管你承不承认,大学有两种极端,一种是认真学习成为人才,一种是快乐四年成为废材。
  
  二者肯定有高下,但其实两个极端的人很少,绝大部分人都在中间,这是人性,老师也得尊重人性,否则挂科率太高了,谁的脸上都不好看。
  
  第五,哪个老师期末会捞人?这个跟前面第四是一样的,我觉得就不用说了吧。
  
  第六,最关键的,一定要避雷的老师。比如,假设小苏老师看我不顺眼,那我肯定不可能选她的课,不然天天点我的到,期末还往死里判分,这不是找死吗?
  
  再比如,假设石院是一个出了名的要求特别严,作业特别多,考试特别狠的严师,就算只剩他一个老师可以选,我也肯定不会选,我宁肯等一个学期。
  
  这些不是什么秘密,只是信息差,甚至我就直接在BBS论坛上问,总有好心人会告诉我的。”
  
  卿云的话,让王德超掐断了好几根胡须,在那紧锁着眉头,嘴里阿巴阿巴的。
  
  卿云叹了口气,“校长,也就是我了,敢在你面前扯这些闲龙门阵,普通学生的真实声音,你们校领导哪里有机会听见?
  
  他们根本不关注什么精神素质,他们只关注怎么拿到高绩点,无论是本科就业还是读研后就业,还是读博士,最终的本质就是,他们首先关注的就业,找到一份心仪的工作,养活自己。
  
  您别扯那些虚的,作为个体而言,吃饭是首先要满足的诉求。”
  
  “小卿呐,你这也只是一面之词嘛,这是你个人的看法和态度,其他学生未必会这么想”石广勇赶紧在一边和着稀泥,他觉得道理是这么个道理,但老校长现在有点下不来台了。
  
  王德超闻言,脸上轻松了不少。
  
  卿云瞥了瞥王德超眼里忽地亮起的光,却戏谑的看了苏采薇一眼。
  
  这一眼,看得苏采薇心里有些发慌,“你看我做什么?”
  
  卿云笑了笑,“听说小苏老师是两年半就修完了本科的学分……”
  
  他相信苏采薇的专业课门门过硬。
  
  但他也相信苏采薇的非专业课,特别是选修课,绝对水的一匹!
  
  不然哪里凑的够那些学分!
  
  望着苏采薇羞愤的表情,王德超也知道是怎么回事了,摆了摆手,“小卿,书院制是真的很有好处的。”
  
  他不想说通识教育了,既然有选课,那就一定有选课策略,卿云提出来的是漏洞,而漏洞是可以被补全的。
  
  卿云转过头来,肃然的说着,“我知道有好处,我明白校长你考量这个问题的点在哪。
  
  我承认,一,师生同吃同住的书院制,可以提供给学生更加亲密和温馨的学术环境,二,生活社区化可以培养学生的领导才能和综合素质,三,同寝不同系,来自不同学科有不同兴趣爱好及性格特质的学生,一起生活和学习,可以接触多元化视野,培养全面素质。”
  
  说到这里,他双手一摊,“这些都没问题,都是书院制的好处,校长,你别忘了,我假不假也是炎黄学院的院长,我偶尔也会琢磨这些。”
  
  王德超点了点头,而后疑惑的望着他,“按理说,其实你的炎黄学院,因为面向你自己的企业,天生应该比我们这种公立综合性大学会更强调全面素养,为什么你……表现的这么抵触?”
  
  卿云摇了摇头,“书院制不是不好,我现在的反对,只是时机真不对。”
  
  说罢,他又突然笑了一下,“校长,欧洲的那些学校我暂时不说,明珠岛那边的港中文,就是一所书院制学校,我知道,你们大多考察的重点也是港中文,对吧?”
  
  王德超解释着,“98年的时候,我们教育界人士一起去那边考察,都对港中文的那种‘师生都有双重身份,专业教学及学术研究属于学院,课外活动及人格养成属于书院’的书院制赞赏有加。”
  
  卿云又点了点头,“没错,但是,为什么明珠港只有港中文一所大学是书院制,它已经搞了半个世纪了,为什么明珠港其他几所大学不跟进?”
  
  不待王德超回答,他自己说了出来,“经济实力。港中文的书院,可以为所有学生提供课外活动经费,包括集体食宿、文化娱乐、国际交流等等,这绝对不是一笔小钱。
  
  

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